Міні-проекти для 6-го класу

    Передусім навчально-виховна функція уроку полягає ще у вирішенні проблемних завдань. Психологи доводять, що з проблемними завданнями учні справляються краще і швидше в колективі. При цьому проблемна технологія виступає як особливий вид пізнавальної активності, що має на меті активізацію процесу пізнання. 

    Важливим є те, щоб учні мали уявлення, що таке проект? Адже, потрібно їх цьому навчити. Тому враховуючи вік учнів шостого класу, я не пропоную їм масштабний і складний створити проект, а навчаю цьому, починаючи з міні-проекту. Тому розробила тематику міні-проектів за розділами курсу «Загальна географія»

Проекти виконуються як індивідуально, так і в групах.

    Яка ефективність такого засобу навчальної діяльності? Це розвиває, в першу чергу, творчість дитини, індивідуальний підхід до вирішення проблеми, школярі привчаються здобувати знання самостійно, комунікативні навички, тобто працювати в групах, нести відповідальність один за одного.

                   Тематика міні-проектів для курсу «Загальна географія»          

Розділи курсу «Загальна географія»	Теми міні-проектів
Географічне пізнання Землі	Розробити власний маршрут навколосвітньої подорожі.
Земля на плані і карті	Скласти план місцевості « Маршрут від мого будинку до будинку мого друга»
Літосфера	1. Написати дитячу книжку «Я у світі динозаврів» 2. Плакат «Землетруси XXI століття»
Атмосфера	1. Стаття «Глобальне потепління на Землі» 2. Агіт-флаєр «За чисте повітря!»
Гідросфера	1. Альбом «Унікальні морські тварини» 2. Репортаж «Спосіб будівництва в районах багаторічної мерзлоти» 3. Агіт-флаєр «Збережемо воду – основу життя!»
Біосфера	1. Створення Чорної книги України (тварини, що зникли з території України) 2. Агіт-флаєр «Збережемо ліси!»
Географічна оболонка	1. Зробити емблеми природних зон світу (конкурс на кращий дизайн) 2. Агіт-флаєр «Дайте тваринам шанс на життя!»
Населення Землі	1. Презентація «Країни-карлики» 2. Скласти сценарій до короткометражного фільму «Моє рідне місто»
Людина і природа	Мої (наші) дії – врятувати природу.